在柴郡王大快朵颐的时候，王子陵也被这道水煮牛肉征服了，虽然没有吃三碗米饭，但也吃了两碗，同样是实在吃不下了，才放下了碗筷。

王玄泰的大兄、二兄同样也吃不下了，但是眼睛还盯着盆里的水煮牛肉。

这次庖房把整个一盆，分给了柴郡王和王子陵，另外一盆分给了王子陵的父亲和三个儿子，最后一盆分给了几位夫人和女儿。

不管前厅还是后院，所有吃了水煮牛肉的人，都不顾形象地捂着吃撑的肚子，眼睛还都不忘看两眼盆里的剩菜。

叶枫感到很奇怪，觉得这个水煮牛肉的口味怎么会引起这么大的反应，所有的人都像是饿了几天才吃饭的感觉。

其实叶枫生在物资丰富的年代，而在王玄泰的那个时代，烹饪手段比较少，而且牛肉是国家明文禁止作为食品的肉类，用现代非常成熟的烹饪技艺加上平时很难吃得到的牛肉，就发生了如此神奇又剧烈的反应。

像王子陵这样的官宦人家，牛肉还是有办法弄到的，只是大家都默认不对外说而已。

柴郡王吃完了，才想起了问叶枫：“这道菜的菜名叫什么？”

“这个……”

“没事，不就是牛肉嘛。”

“水煮牛肉。”

“好，某明天可还是要来吃水煮牛肉的。”

“哦。”

“别担心牛肉，明天某给你带只牛腿，这样总可以了吧。”

“有牛背两侧的牛肉吗？那个位置的肉才是美味，如果做成水煮牛肉，比今天的还好吃。”

“还有如此一说，某明天一定把……”

“牛背两侧，牛里脊。”

“对，牛里脊的肉拿来。”

王子陵看着这两人在交头接耳地就把吃牛肉的事定下来了，摇了摇头，又看了一眼盆里的剩菜。

叶枫突然想到一样调料-孜然，可以问问柴郡王能不能弄来，这样就可以烤羊肉了，免得吃那些羊膻味都可以把人熏晕的馒头和羊肉汤。

“柴郡王，你听过孜然、茴香、野茴香或者安息茴香这种调料或者药吗？”

“没有。”

“那你能否让人找一找，这个东西在西域那边有。”这些知识白天才从博物馆看过，记得很清楚，让柴郡王去找，肯定要比自己找起来方便。

“这个是做什么用？”

“可以当调料，也可以入药，有了这个调料，柴郡王还可以吃到更美味的美食。”

“比之何如。”柴郡王指着水煮牛肉。

“请说白话，小子听不懂。”

“如果用那个茴香做调料，做出来的美食，比这个水煮牛肉还好吃吗？”

“这个没法比较，就像鸡好吃还是鱼好吃，各有特色，但绝不次于水煮牛肉。”

“有这句话就够了，只要乾朝有，某就给贤侄找来。”

“吃饱喝足了，一会小子给柴郡王讲一个新东西，明天再抢答，怎么样？”

“好，正好吃多了，一起走。”

和王子陵告辞后，两人边走边聊回到小院里，看见兰儿和雪儿沿着回廊绕着圈走来走去。

“柴郡王、郎君回来了。”

“你们这是在做什么？”柴郡王不解的问。

“吃多了，活动活动。”

“这个某倒是忘记了，某也活动活动。”

于是乎，叶枫一个人坐在亭子里，看着其他三个人沿着回廊绕着圈走。

大概过了半个小时，三个人感觉肚子舒服了很多，就和叶枫一起回到屋里。

“贤侄，有什么新东西要讲，某洗耳恭听。”兰儿和雪儿也走过来，都围着圆桌坐下。

“雪儿姐，你还记不记得，给你教加减法的时候，你问我1-3等于多少？”

“记得，郎君也说不知道。”

“对，现在我告诉你答案，1-3=-3”叶枫在纸上把这个算式写下来。

然后在-3上画了一个圈，给大家说：“这个圈里的数字，是一个，就是负三。”

叶枫继续写了几个数字，0，-1，-2……-9

“这些数字这样读，零，负一，负二……负九，什么意思呢？

就是有这个负号‘－’的，就比零小，像昨天给大家教的那些数字，都是正数，这些数都比零大，所以叫正数。”

柴郡王举手，首先提了一个问题“为什么正数前面就没有一个符号？”

“正数前面我们可以用正号‘＋’表示，比如＋1，但是为了方便，不需要特意加上正号，也就是说，数字前面没有符号的都是正数，对应的负数就是－1”

柴郡王继续举手问：“这个负数有什么用呢？”

叶枫开始在纸上写，边写边说：“我们举个例子，柴郡王，比如说小子欠你一两银子，你只用数字怎么写。”

“就写1呀。”

“如果你欠我一两银子呢？”

“也写1呀。”

“好。”叶枫在纸上写了柴郡王三个字，然后在下面的第一行写了一个“1”，第二行又写了一个“1”

然后问柴郡王：“这里面那个1是我欠你的，那个1又是你欠我的呢？要是有千百个人，又该怎么写呢？”

叶枫说完，继续在纸的右边对比着写了同样的三行字，第一行是柴郡王的名字，第二行是“1”，第三行是“-1”，而且第二行和第三行分别写在不同的列里。

叶枫继续向下写，有正有负。

柴郡王马上就明白了这种记录的优势，拍着手说：“太妙了，真是我朝之幸事。”

叶枫侧了侧头：“柴郡王，请说白话，我们都都听不懂。”

柴郡王也没理叶枫：“有此符号和错位的写法，这些欠钱和还钱是一目了然呀。”

话音未落，看见叶枫把每一列都画了一条线，在最下面也画了一条线，在正数这一列写了一个总数，在负数这一列同样写了一个总数，在这两列之外，写了正数负数两个总数的合计。

这个写法并不是爸爸妈妈教的，而是语文老师在黑板上经常这样写，为了统计大家的识字率，把对和错的人数写在不同列，然后合计，再总计。

几乎每周老师都会在黑板上列个表，让所有的学生都看一遍，叶枫对这种写法闭着眼睛都能写出来，今天给他们讲正负数的时候，写着写着就想起了老师的写法，于是就发明了乾朝的第一个统计表格。